Làm thử Tốt nghiệp THPT 2025 · Sinh học · Mã đề 0406

Sự tăng lượng khí nhà kính, đặc biệt là $\mathrm{CO_2}$ trong khí quyển, làm tăng nhiệt độ trung bình bề mặt Trái Đất trong thời gian dài. Hiện tượng này được gọi là

Một bệnh di truyền do một gene gồm 2 allele trên NST thường quy định. Trong đó, allele $M$ quy định kiểu hình không bị bệnh, trội hoàn toàn so với allele $m$ quy định kiểu hình bị bệnh. Trong một gia đình, bố (I-1) và mẹ (I-2) đều không bị bệnh, sinh một con trai (II-1) bị bệnh và một con gái (II-2) không bị bệnh. Người II-2 kết hôn với một người đàn ông (II-3) bị bệnh. Biết rằng, không có đột biến phát sinh và sự biểu hiện của gene không phụ thuộc vào môi trường. Nhận định nào sau đây là đúng về sự di truyền của bệnh này?

Năm 1986, một hồ nước nông ở phía nam của Phần Lan bị ô nhiễm $\mathrm{NO_3^-}$, $\mathrm{PO_4^{3-}}$ do nước thải sinh hoạt, dẫn tới sự phát triển bùng nổ của vi khuẩn lam và cá rutilut. Cá rutilut ăn động vật phù du (nhóm sinh vật ăn vi khuẩn lam). Từ năm 1989 đến năm 1993, người ta thả cá pecca (loài ăn cá rutilut) vào hồ. Kết quả là hàm lượng $\mathrm{NO_3^-}$, $\mathrm{PO_4^{3-}}$ trong nước hồ giảm. Nhận định nào sau đây đúng về sự giảm hàm lượng $\mathrm{NO_3^-}$, $\mathrm{PO_4^{3-}}$ trong hồ nước này?

Để thực hiện thí nghiệm về quá trình quang hợp ở thực vật cần chuẩn bị như sau: cành rong đuôi chó, nước, ống nghiệm, phễu thủy tinh, cốc thủy tinh, diêm. Học sinh đã tiến hành thí nghiệm được mô tả ở hình bên: đặt cốc 1 ở ngoài sáng và cốc 2 ở trong tối, với điều kiện nhiệt độ phòng (25 °C - 30 °C); quan sát bọt khí, sự thay đổi mực nước ở 2 ống nghiệm. Sau 60 phút, ống nghiệm được lấy ra khỏi phễu (đảm bảo nước và khí không bị thoát ra khỏi ống nghiệm) để kiểm tra thành phần bọt khí bằng cách đưa vào miệng mỗi ống nghiệm một que diêm còn tàn lửa và quan sát. Nhận định nào sau đây về kết quả thí nghiệm này là đúng?

(Hình bên: hai cốc thủy tinh đựng nước đặt cạnh nhau, cốc 1 trong ô "SÁNG", cốc 2 trong ô "TỐI" (nền chấm). Trong mỗi cốc có một phễu thủy tinh úp ngược che cành rong đuôi chó; trên cuống phễu úp một ống nghiệm chứa đầy nước (ống nghiệm 1 ở cốc 1, ống nghiệm 2 ở cốc 2).)

Chất nào sau đây là một trong những nguyên liệu đầu tiên được sử dụng trong chu trình Calvin của quá trình quang hợp ở thực vật $\mathrm{C_3}$?

Hình bên thể hiện các tháp tuổi của ba quần thể người năm 2010. Nhận định nào sau đây về các tháp tuổi này là đúng?

(Hình bên: ba tháp tuổi đặt cạnh nhau; trục đứng là nhóm tuổi từ 0 đến 85+, trục ngang là tỉ lệ % mỗi nhóm tuổi trong quần thể, nam bên trái, nữ bên phải. Quần thể I gần như hình trụ: các nhóm tuổi từ 0 đến khoảng 55 đều chiếm khoảng 3 - 3,5% mỗi giới, sau đó thu hẹp dần; ở các nhóm tuổi cao nhất, thanh bên nữ dài hơn thanh bên nam. Quần thể II có dạng tam giác đáy rộng: nhóm tuổi nhỏ nhất chiếm khoảng 9% mỗi giới, các thanh ngắn dần đều lên tới đỉnh nhọn. Quần thể III có đáy hẹp: các nhóm tuổi từ 0 đến 30 chỉ khoảng 2 - 3% mỗi giới, tháp phình rộng nhất ở khoảng 35 - 50 tuổi (khoảng 4% mỗi giới) rồi thu hẹp dần.)

Hình bên thể hiện sự di truyền của 2 tính trạng bao gồm hội chứng nail-patella và hệ nhóm máu ABO ở một gia đình. Gene $N$ gồm 2 allele; trong đó, allele $N$ quy định kiểu hình mắc hội chứng nail-patella, trội hoàn toàn so với allele $n$ quy định kiểu hình không mắc hội chứng này. Gene $I$ gồm 3 allele; trong đó, allele $I^A$ và $I^B$ lần lượt quy định kháng nguyên A và B trên bề mặt hồng cầu, allele $I^O$ không quy định kháng nguyên. Allele $I^A$ và $I^B$ là đồng trội, allele $I^O$ là allele lặn. Hai gene ($N$, $I$) cùng nằm trên NST số 9 và có tần số hoán vị gene là 10%. Quá trình giảm phân diễn ra bình thường.

(Hình bên: phả hệ hai thế hệ. Thế hệ I: người 1 là nam, nhóm máu AB, không mắc hội chứng; người 2 là nữ, nhóm máu O, không mắc; người 3 là nam, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella; người 4 là nữ, nhóm máu O, không mắc. Thế hệ II: người 1 là nam, nhóm máu B, không mắc, là con của I-1 và I-2; người 2 là nữ, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella, là con của I-3 và I-4. II-1 kết hôn với II-2, người con của họ được đánh dấu "?". Chú thích: hình vuông, hình tròn để trắng là nam, nữ không mắc hội chứng nail-patella; hình vuông, hình tròn tô đen là nam, nữ mắc hội chứng nail-patella.)

Hình bên thể hiện sự di truyền của 2 tính trạng bao gồm hội chứng nail-patella và hệ nhóm máu ABO ở một gia đình. Gene $N$ gồm 2 allele; trong đó, allele $N$ quy định kiểu hình mắc hội chứng nail-patella, trội hoàn toàn so với allele $n$ quy định kiểu hình không mắc hội chứng này. Gene $I$ gồm 3 allele; trong đó, allele $I^A$ và $I^B$ lần lượt quy định kháng nguyên A và B trên bề mặt hồng cầu, allele $I^O$ không quy định kháng nguyên. Allele $I^A$ và $I^B$ là đồng trội, allele $I^O$ là allele lặn. Hai gene ($N$, $I$) cùng nằm trên NST số 9 và có tần số hoán vị gene là 10%. Quá trình giảm phân diễn ra bình thường.

(Hình bên: phả hệ hai thế hệ. Thế hệ I: người 1 là nam, nhóm máu AB, không mắc hội chứng; người 2 là nữ, nhóm máu O, không mắc; người 3 là nam, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella; người 4 là nữ, nhóm máu O, không mắc. Thế hệ II: người 1 là nam, nhóm máu B, không mắc, là con của I-1 và I-2; người 2 là nữ, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella, là con của I-3 và I-4. II-1 kết hôn với II-2, người con của họ được đánh dấu "?". Chú thích: hình vuông, hình tròn để trắng là nam, nữ không mắc hội chứng nail-patella; hình vuông, hình tròn tô đen là nam, nữ mắc hội chứng nail-patella.)

Hình bên thể hiện sự di truyền của 2 tính trạng bao gồm hội chứng nail-patella và hệ nhóm máu ABO ở một gia đình. Gene $N$ gồm 2 allele; trong đó, allele $N$ quy định kiểu hình mắc hội chứng nail-patella, trội hoàn toàn so với allele $n$ quy định kiểu hình không mắc hội chứng này. Gene $I$ gồm 3 allele; trong đó, allele $I^A$ và $I^B$ lần lượt quy định kháng nguyên A và B trên bề mặt hồng cầu, allele $I^O$ không quy định kháng nguyên. Allele $I^A$ và $I^B$ là đồng trội, allele $I^O$ là allele lặn. Hai gene ($N$, $I$) cùng nằm trên NST số 9 và có tần số hoán vị gene là 10%. Quá trình giảm phân diễn ra bình thường.

(Hình bên: phả hệ hai thế hệ. Thế hệ I: người 1 là nam, nhóm máu AB, không mắc hội chứng; người 2 là nữ, nhóm máu O, không mắc; người 3 là nam, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella; người 4 là nữ, nhóm máu O, không mắc. Thế hệ II: người 1 là nam, nhóm máu B, không mắc, là con của I-1 và I-2; người 2 là nữ, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella, là con của I-3 và I-4. II-1 kết hôn với II-2, người con của họ được đánh dấu "?". Chú thích: hình vuông, hình tròn để trắng là nam, nữ không mắc hội chứng nail-patella; hình vuông, hình tròn tô đen là nam, nữ mắc hội chứng nail-patella.)

Hình bên thể hiện sự di truyền của 2 tính trạng bao gồm hội chứng nail-patella và hệ nhóm máu ABO ở một gia đình. Gene $N$ gồm 2 allele; trong đó, allele $N$ quy định kiểu hình mắc hội chứng nail-patella, trội hoàn toàn so với allele $n$ quy định kiểu hình không mắc hội chứng này. Gene $I$ gồm 3 allele; trong đó, allele $I^A$ và $I^B$ lần lượt quy định kháng nguyên A và B trên bề mặt hồng cầu, allele $I^O$ không quy định kháng nguyên. Allele $I^A$ và $I^B$ là đồng trội, allele $I^O$ là allele lặn. Hai gene ($N$, $I$) cùng nằm trên NST số 9 và có tần số hoán vị gene là 10%. Quá trình giảm phân diễn ra bình thường.

(Hình bên: phả hệ hai thế hệ. Thế hệ I: người 1 là nam, nhóm máu AB, không mắc hội chứng; người 2 là nữ, nhóm máu O, không mắc; người 3 là nam, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella; người 4 là nữ, nhóm máu O, không mắc. Thế hệ II: người 1 là nam, nhóm máu B, không mắc, là con của I-1 và I-2; người 2 là nữ, nhóm máu A, mắc hội chứng nail-patella, là con của I-3 và I-4. II-1 kết hôn với II-2, người con của họ được đánh dấu "?". Chú thích: hình vuông, hình tròn để trắng là nam, nữ không mắc hội chứng nail-patella; hình vuông, hình tròn tô đen là nam, nữ mắc hội chứng nail-patella.)

Công nghệ DNA tái tổ hợp đã có nhiều thành tựu đột phá, như tạo sinh vật biến đổi gene. Hình bên thể hiện các bước tạo DNA tái tổ hợp; trong đó, gene $M$ của một loài nấm sợi được nối với vector plasmid X để tạo thành plasmid Y. Biết rằng, các thí nghiệm được thực hiện trong điều kiện tối ưu, không có đột biến phát sinh.

(Hình bên: đoạn DNA của nấm có hai vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T, chia đoạn DNA thành ba phần dài lần lượt 170 bp, 1206 bp (gene $M$) và 700 bp; cắt bằng T thu được đoạn gene $M$. Plasmid X dài 3000 bp có một vị trí nhận biết của T; cắt bằng T được plasmid dạng hở. Nối gene $M$ vào plasmid hở thu được plasmid Y, trong đó gene $M$ nằm giữa hai vị trí nhận biết của T. Ghi chú: ▼ là vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T; các số thể hiện kích thước của các đoạn DNA hoặc plasmid (bp: cặp nucleotide).)

Công nghệ DNA tái tổ hợp đã có nhiều thành tựu đột phá, như tạo sinh vật biến đổi gene. Hình bên thể hiện các bước tạo DNA tái tổ hợp; trong đó, gene $M$ của một loài nấm sợi được nối với vector plasmid X để tạo thành plasmid Y. Biết rằng, các thí nghiệm được thực hiện trong điều kiện tối ưu, không có đột biến phát sinh.

(Hình bên: đoạn DNA của nấm có hai vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T, chia đoạn DNA thành ba phần dài lần lượt 170 bp, 1206 bp (gene $M$) và 700 bp; cắt bằng T thu được đoạn gene $M$. Plasmid X dài 3000 bp có một vị trí nhận biết của T; cắt bằng T được plasmid dạng hở. Nối gene $M$ vào plasmid hở thu được plasmid Y, trong đó gene $M$ nằm giữa hai vị trí nhận biết của T. Ghi chú: ▼ là vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T; các số thể hiện kích thước của các đoạn DNA hoặc plasmid (bp: cặp nucleotide).)

Công nghệ DNA tái tổ hợp đã có nhiều thành tựu đột phá, như tạo sinh vật biến đổi gene. Hình bên thể hiện các bước tạo DNA tái tổ hợp; trong đó, gene $M$ của một loài nấm sợi được nối với vector plasmid X để tạo thành plasmid Y. Biết rằng, các thí nghiệm được thực hiện trong điều kiện tối ưu, không có đột biến phát sinh.

(Hình bên: đoạn DNA của nấm có hai vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T, chia đoạn DNA thành ba phần dài lần lượt 170 bp, 1206 bp (gene $M$) và 700 bp; cắt bằng T thu được đoạn gene $M$. Plasmid X dài 3000 bp có một vị trí nhận biết của T; cắt bằng T được plasmid dạng hở. Nối gene $M$ vào plasmid hở thu được plasmid Y, trong đó gene $M$ nằm giữa hai vị trí nhận biết của T. Ghi chú: ▼ là vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T; các số thể hiện kích thước của các đoạn DNA hoặc plasmid (bp: cặp nucleotide).)

Công nghệ DNA tái tổ hợp đã có nhiều thành tựu đột phá, như tạo sinh vật biến đổi gene. Hình bên thể hiện các bước tạo DNA tái tổ hợp; trong đó, gene $M$ của một loài nấm sợi được nối với vector plasmid X để tạo thành plasmid Y. Biết rằng, các thí nghiệm được thực hiện trong điều kiện tối ưu, không có đột biến phát sinh.

(Hình bên: đoạn DNA của nấm có hai vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T, chia đoạn DNA thành ba phần dài lần lượt 170 bp, 1206 bp (gene $M$) và 700 bp; cắt bằng T thu được đoạn gene $M$. Plasmid X dài 3000 bp có một vị trí nhận biết của T; cắt bằng T được plasmid dạng hở. Nối gene $M$ vào plasmid hở thu được plasmid Y, trong đó gene $M$ nằm giữa hai vị trí nhận biết của T. Ghi chú: ▼ là vị trí nhận biết của enzyme giới hạn T; các số thể hiện kích thước của các đoạn DNA hoặc plasmid (bp: cặp nucleotide).)

Tại thời điểm tháng 1 và tháng 7, người ta đo được sinh khối các bậc dinh dưỡng của một hồ nước ngọt ở miền Bắc Việt Nam (bảng bên). Biết rằng, nhiệt độ trung bình tại khu vực này trong tháng 1 và tháng 7 tương ứng là 14 °C và 24 °C; năng lượng tích lũy trong một đơn vị sinh khối của sinh vật tiêu thụ là như nhau.

Đơn vị tính: $\mathrm{g/m^3}$

Tại thời điểm tháng 1 và tháng 7, người ta đo được sinh khối các bậc dinh dưỡng của một hồ nước ngọt ở miền Bắc Việt Nam (bảng bên). Biết rằng, nhiệt độ trung bình tại khu vực này trong tháng 1 và tháng 7 tương ứng là 14 °C và 24 °C; năng lượng tích lũy trong một đơn vị sinh khối của sinh vật tiêu thụ là như nhau.

Đơn vị tính: $\mathrm{g/m^3}$

Tại thời điểm tháng 1 và tháng 7, người ta đo được sinh khối các bậc dinh dưỡng của một hồ nước ngọt ở miền Bắc Việt Nam (bảng bên). Biết rằng, nhiệt độ trung bình tại khu vực này trong tháng 1 và tháng 7 tương ứng là 14 °C và 24 °C; năng lượng tích lũy trong một đơn vị sinh khối của sinh vật tiêu thụ là như nhau.

Đơn vị tính: $\mathrm{g/m^3}$

Tại thời điểm tháng 1 và tháng 7, người ta đo được sinh khối các bậc dinh dưỡng của một hồ nước ngọt ở miền Bắc Việt Nam (bảng bên). Biết rằng, nhiệt độ trung bình tại khu vực này trong tháng 1 và tháng 7 tương ứng là 14 °C và 24 °C; năng lượng tích lũy trong một đơn vị sinh khối của sinh vật tiêu thụ là như nhau.

Đơn vị tính: $\mathrm{g/m^3}$

Sự mất cân bằng nội môi sẽ làm rối loạn hoạt động của các tế bào, cơ quan, thậm chí gây bệnh. Bệnh đái tháo đường là một ví dụ về sự phá vỡ cân bằng nồng độ glucose máu trong cơ thể. Để nghiên cứu về điều hòa cân bằng nội môi trong bệnh đái tháo đường, người ta chọn các con chuột đực 8 tuần tuổi khỏe mạnh, đồng đều về kích thước và trọng lượng, sau đó chia đều thành hai lô:

• Lô chuột đối chứng (Lô đối chứng): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí;
• Lô chuột bị gây bệnh đái tháo đường (Lô bệnh): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí có bổ sung chất làm giảm tín hiệu của hormone insulin với thụ thể trên tế bào đích.

Ngay sau khi kết thúc 4 tuần tiêm, chỉ số sinh lí của chuột ở hai lô được phân tích. Kết quả được thể hiện ở bảng bên:

Ghi chú: Số lượng dấu (+) càng nhiều thì giá trị chỉ số phân tích càng cao.

Biết rằng, chuột được ăn theo nhu cầu với cùng một loại thức ăn tiêu chuẩn (loại thức ăn có đầy đủ dinh dưỡng được thiết kế cho thí nghiệm này); các điều kiện chăm sóc, thí nghiệm đạt chuẩn.

Sự mất cân bằng nội môi sẽ làm rối loạn hoạt động của các tế bào, cơ quan, thậm chí gây bệnh. Bệnh đái tháo đường là một ví dụ về sự phá vỡ cân bằng nồng độ glucose máu trong cơ thể. Để nghiên cứu về điều hòa cân bằng nội môi trong bệnh đái tháo đường, người ta chọn các con chuột đực 8 tuần tuổi khỏe mạnh, đồng đều về kích thước và trọng lượng, sau đó chia đều thành hai lô:

• Lô chuột đối chứng (Lô đối chứng): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí;
• Lô chuột bị gây bệnh đái tháo đường (Lô bệnh): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí có bổ sung chất làm giảm tín hiệu của hormone insulin với thụ thể trên tế bào đích.

Ngay sau khi kết thúc 4 tuần tiêm, chỉ số sinh lí của chuột ở hai lô được phân tích. Kết quả được thể hiện ở bảng bên:

Ghi chú: Số lượng dấu (+) càng nhiều thì giá trị chỉ số phân tích càng cao.

Biết rằng, chuột được ăn theo nhu cầu với cùng một loại thức ăn tiêu chuẩn (loại thức ăn có đầy đủ dinh dưỡng được thiết kế cho thí nghiệm này); các điều kiện chăm sóc, thí nghiệm đạt chuẩn.

Sự mất cân bằng nội môi sẽ làm rối loạn hoạt động của các tế bào, cơ quan, thậm chí gây bệnh. Bệnh đái tháo đường là một ví dụ về sự phá vỡ cân bằng nồng độ glucose máu trong cơ thể. Để nghiên cứu về điều hòa cân bằng nội môi trong bệnh đái tháo đường, người ta chọn các con chuột đực 8 tuần tuổi khỏe mạnh, đồng đều về kích thước và trọng lượng, sau đó chia đều thành hai lô:

• Lô chuột đối chứng (Lô đối chứng): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí;
• Lô chuột bị gây bệnh đái tháo đường (Lô bệnh): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí có bổ sung chất làm giảm tín hiệu của hormone insulin với thụ thể trên tế bào đích.

Ngay sau khi kết thúc 4 tuần tiêm, chỉ số sinh lí của chuột ở hai lô được phân tích. Kết quả được thể hiện ở bảng bên:

Ghi chú: Số lượng dấu (+) càng nhiều thì giá trị chỉ số phân tích càng cao.

Biết rằng, chuột được ăn theo nhu cầu với cùng một loại thức ăn tiêu chuẩn (loại thức ăn có đầy đủ dinh dưỡng được thiết kế cho thí nghiệm này); các điều kiện chăm sóc, thí nghiệm đạt chuẩn.

Sự mất cân bằng nội môi sẽ làm rối loạn hoạt động của các tế bào, cơ quan, thậm chí gây bệnh. Bệnh đái tháo đường là một ví dụ về sự phá vỡ cân bằng nồng độ glucose máu trong cơ thể. Để nghiên cứu về điều hòa cân bằng nội môi trong bệnh đái tháo đường, người ta chọn các con chuột đực 8 tuần tuổi khỏe mạnh, đồng đều về kích thước và trọng lượng, sau đó chia đều thành hai lô:

• Lô chuột đối chứng (Lô đối chứng): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí;
• Lô chuột bị gây bệnh đái tháo đường (Lô bệnh): các chuột được tiêm dung dịch sinh lí có bổ sung chất làm giảm tín hiệu của hormone insulin với thụ thể trên tế bào đích.

Ngay sau khi kết thúc 4 tuần tiêm, chỉ số sinh lí của chuột ở hai lô được phân tích. Kết quả được thể hiện ở bảng bên:

Ghi chú: Số lượng dấu (+) càng nhiều thì giá trị chỉ số phân tích càng cao.

Biết rằng, chuột được ăn theo nhu cầu với cùng một loại thức ăn tiêu chuẩn (loại thức ăn có đầy đủ dinh dưỡng được thiết kế cho thí nghiệm này); các điều kiện chăm sóc, thí nghiệm đạt chuẩn.

Ở một loài thực vật, màu hoa do 2 cặp gene nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau quy định. Mỗi gene gồm 2 allele có kiểu quan hệ trội lặn hoàn toàn. Sơ đồ bên thể hiện chuỗi chuyển hóa hình thành màu hoa ở loài này; trong đó, các allele trội ($P$, $Q$) mã hóa các enzyme xúc tác phản ứng tạo màu hoa, các allele lặn không mã hóa enzyme có hoạt tính. Người ta cho các cây hoa màu trắng thuần chủng lai với cây hoa màu vàng thuần chủng, thu được $\mathrm{F_1}$ 100% cây hoa màu tím. Sau đó, các cây $\mathrm{F_1}$ tự thụ phấn thu được các cây $\mathrm{F_2}$. Biết rằng, không có đột biến phát sinh. Theo lí thuyết, tỉ lệ cây hoa màu tím ở $\mathrm{F_2}$ là bao nhiêu (làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần trăm)?

(Sơ đồ bên: allele $P$ mã hóa enzyme P, xúc tác chuyển tiền chất X thành chất Y; allele $Q$ mã hóa enzyme Q, xúc tác chuyển chất Y thành chất Z. Tiền chất X biểu hiện hoa màu trắng, chất Y biểu hiện hoa màu vàng, chất Z biểu hiện hoa màu tím.)

Tiến hành thí nghiệm nuôi một loài động vật thuộc chi Daphnia với mật độ ban đầu là 1 cá thể/10 mL, các nhân tố sinh thái khác tối ưu cho sự sinh trưởng của loài này. Mật độ cá thể ở một số thời điểm thí nghiệm được thể hiện trong bảng sau:

Chu kì dao động kích thước quần thể khi cân bằng với sức chứa của môi trường là bao nhiêu giờ?

Hình bên thể hiện hoạt động của NST trong một tế bào lưỡng bội (2n) ở một loài động vật đang trong quá trình nguyên phân bình thường. Tổng số chromatid của 88 tế bào lưỡng bội ở loài này đang ở kì giữa của quá trình nguyên phân bình thường là bao nhiêu?

(Hình bên: một tế bào đang phân chia, có thoi phân bào nối hai cực; các NST đơn (có chú thích "NST đơn") đang phân li về hai cực tế bào, mỗi cực có 8 NST đơn.)

Ở người, hệ nhóm máu MN được quy định bởi 2 allele đồng trội $M$ và $N$. Biểu đồ bên thể hiện tần số các kiểu gene quy định hệ nhóm máu MN của một quần thể người. Tần số allele $M$ trong quần thể này là bao nhiêu (không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần trăm)?

(Biểu đồ bên: biểu đồ tròn gồm ba phần. Phần chấm bi (kiểu gene MM) ghi 0,29; phần để trắng (kiểu gene MN) ghi 0,48; phần tô đen (kiểu gene NN) ghi 0,23.)

Bảng bên thể hiện sự có (+) hoặc không có (-) một số đặc điểm ở 5 loài động vật (được kí hiệu từ 2704 đến 2708). Loài nào có quan hệ họ hàng xa nhất với loài 2704?

Một gene ở sinh vật nhân sơ có cấu trúc được thể hiện ở hình bên; trong đó, ATG và TAG lần lượt là mã mở đầu và mã kết thúc của gene. Một đột biến thay thế cặp nucleotide làm biến đổi bộ ba AAA thành TAA, dẫn đến xuất hiện mã kết thúc sớm và làm số lượng amino acid của chuỗi polypeptide hoàn chỉnh bị giảm 313 amino acid. Biết rằng, đột biến chỉ xảy ra tại một vị trí duy nhất, amino acid mở đầu (formylmethionine) của chuỗi polypeptide bình thường và chuỗi polypeptide đột biến đều bị cắt khỏi chuỗi sau khi được tổng hợp; quá trình phiên mã và dịch mã diễn ra bình thường. Đột biến xảy ra tại nucleotide ở vị trí số bao nhiêu trong vùng mã hóa của gene (tính từ nucleotide ở vị trí số 1)?

(Hình bên: sơ đồ gene gồm vùng điều hòa, vùng mã hóa và vùng kết thúc. Vùng mã hóa bắt đầu bằng bộ ba ATG, có mũi tên ghi "nucleotide ở vị trí số 1"; ở giữa có bộ ba AAA với mũi tên ghi "vị trí đột biến"; cuối vùng mã hóa là bộ ba TAG, có mũi tên ghi "nucleotide ở vị trí số 3600".)