Làm thử Thi thử tốt nghiệp THPT 2026 · Vật lí · Sở GD&ĐT Đồng Nai · Mã đề 0224

Gọi $Q$ là nhiệt lượng cần thiết để làm một lượng chất có khối lượng $m$ chuyển hoàn toàn từ thể rắn sang thể lỏng ở nhiệt độ nóng chảy. Công thức xác định nhiệt nóng chảy riêng của chất này ở nhiệt độ nóng chảy đó là

Để chuẩn bị nước ấm tắm cho trẻ, một người mẹ cần pha $20{,}0$ lít nước ở nhiệt độ $36{,}0\,^{\circ}\mathrm{C}$. Trong bình giữ nhiệt có nước nóng ở nhiệt độ $65{,}0\,^{\circ}\mathrm{C}$, còn nước lạnh ở nhiệt độ phòng là $27{,}0\,^{\circ}\mathrm{C}$. Bỏ qua sự trao đổi nhiệt với môi trường và với chậu đựng nước tắm; xem nhiệt dung riêng và khối lượng riêng của nước không đổi trong khoảng nhiệt độ đang xét. Thể tích nước nóng cần lấy là

Dùng thông tin sau cho câu 8 và câu 9: Hình bên là một bếp dùng để hâm nóng ly cà phê. Biết khối lượng cà phê trong ly là $150\,\mathrm{g}$, nhiệt độ của cà phê tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$ khi được hâm nóng, nhiệt dung riêng của cà phê trong ly là $4180\ \mathrm{J/(kg\cdot K)}$.

Dùng thông tin sau cho câu 8 và câu 9: Hình bên là một bếp dùng để hâm nóng ly cà phê. Biết khối lượng cà phê trong ly là $150\,\mathrm{g}$, nhiệt độ của cà phê tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$ khi được hâm nóng, nhiệt dung riêng của cà phê trong ly là $4180\ \mathrm{J/(kg\cdot K)}$.

Nhiệt lượng cần cung cấp cho lượng cà phê trong ly để nhiệt độ của nó tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$ bằng

Một dòng điện xoay chiều có cường độ $i = I_{0}\cos(\omega t + \varphi)$ với $I_{0} > 0$. Đại lượng $I_{0}$ được gọi là

Tại mỗi điểm trong không gian nơi có sóng điện từ truyền qua, vectơ cường độ điện trường $\vec{E}$ và vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ luôn

Trong y học, kỹ thuật kích thích từ xuyên sọ (Transcranial Magnetic Stimulation - TMS) sử dụng từ trường biến thiên nhanh để tạo ra dòng điện cảm ứng trong một vùng mô não, qua đó kích thích hoạt động của các tế bào thần kinh. Trong một xung kích thích TMS kéo dài $200\ \mu\mathrm{s}$, vùng mô não xuất hiện một từ trường có phương vuông góc với mặt phẳng vùng mô não đó và có độ lớn tăng đều từ $0$ đến $1{,}5\ \mathrm{T}$. Coi vùng mô não này như một vòng dây dẫn kín, phẳng có diện tích $20\ \mathrm{cm}^{2}$ và điện trở $200\ \Omega$. Cường độ dòng điện cảm ứng trung bình sinh ra trong vùng mô não này có độ lớn bằng

Một đoạn dây dẫn thẳng dài $2{,}0\ \mathrm{cm}$, được đặt trong một từ trường đều có cảm ứng từ $0{,}10\ \mathrm{T}$, hợp với các đường sức từ một góc $30^{\circ}$. Khi cho dòng điện có cường độ $3{,}5\ \mathrm{A}$ chạy qua đoạn dây, lực từ tác dụng lên đoạn dây có độ lớn là

Một vòng dây dẫn kín, phẳng có diện tích $S$, đặt trong một từ trường đều có vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ hợp với vectơ pháp tuyến của mặt phẳng vòng dây một góc $\alpha$. Từ thông $\Phi$ qua vòng dây dẫn trên được xác định bởi công thức

Để tìm hiểu sự nóng chảy của băng phiến, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm với bố trí như hình bên. Một lượng băng phiến tán nhỏ ở trạng thái rắn được cho vào ống nghiệm, sau đó đặt ống nghiệm thẳng đứng sao cho phần ống nghiệm chứa băng phiến ngập hoàn toàn trong nước. Bình nước được đun nóng liên tục bằng nguồn nhiệt (bếp điện). Trong suốt quá trình đun, nhiệt độ của băng phiến được theo dõi bằng nhiệt kế gắn cố định trên giá đỡ, đảm bảo đầu đo tiếp xúc hoàn toàn với mẫu băng phiến. Khi nhiệt độ của băng phiến đạt $60\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh bắt đầu ghi lại số liệu nhiệt độ sau mỗi $1$ phút, đồng thời quan sát trạng thái của mẫu chất. Quá trình đo kết thúc khi nhiệt độ băng phiến đạt $86\,^{\circ}\mathrm{C}$. Kết quả thu được trình bày trong bảng sau:

Mệnh đề: Trong phút thứ $10$, mẫu băng phiến trong ống nghiệm tồn tại đồng thời ở thể rắn và thể lỏng.

Để tìm hiểu sự nóng chảy của băng phiến, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm với bố trí như hình bên. Một lượng băng phiến tán nhỏ ở trạng thái rắn được cho vào ống nghiệm, sau đó đặt ống nghiệm thẳng đứng sao cho phần ống nghiệm chứa băng phiến ngập hoàn toàn trong nước. Bình nước được đun nóng liên tục bằng nguồn nhiệt (bếp điện). Trong suốt quá trình đun, nhiệt độ của băng phiến được theo dõi bằng nhiệt kế gắn cố định trên giá đỡ, đảm bảo đầu đo tiếp xúc hoàn toàn với mẫu băng phiến. Khi nhiệt độ của băng phiến đạt $60\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh bắt đầu ghi lại số liệu nhiệt độ sau mỗi $1$ phút, đồng thời quan sát trạng thái của mẫu chất. Quá trình đo kết thúc khi nhiệt độ băng phiến đạt $86\,^{\circ}\mathrm{C}$. Kết quả thu được trình bày trong bảng sau:

Mệnh đề: Nhiệt độ nóng chảy của mẫu băng phiến trong ống nghiệm là $353\ \mathrm{K}$.

Để tìm hiểu sự nóng chảy của băng phiến, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm với bố trí như hình bên. Một lượng băng phiến tán nhỏ ở trạng thái rắn được cho vào ống nghiệm, sau đó đặt ống nghiệm thẳng đứng sao cho phần ống nghiệm chứa băng phiến ngập hoàn toàn trong nước. Bình nước được đun nóng liên tục bằng nguồn nhiệt (bếp điện). Trong suốt quá trình đun, nhiệt độ của băng phiến được theo dõi bằng nhiệt kế gắn cố định trên giá đỡ, đảm bảo đầu đo tiếp xúc hoàn toàn với mẫu băng phiến. Khi nhiệt độ của băng phiến đạt $60\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh bắt đầu ghi lại số liệu nhiệt độ sau mỗi $1$ phút, đồng thời quan sát trạng thái của mẫu chất. Quá trình đo kết thúc khi nhiệt độ băng phiến đạt $86\,^{\circ}\mathrm{C}$. Kết quả thu được trình bày trong bảng sau:

Để tìm hiểu sự nóng chảy của băng phiến, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm với bố trí như hình bên. Một lượng băng phiến tán nhỏ ở trạng thái rắn được cho vào ống nghiệm, sau đó đặt ống nghiệm thẳng đứng sao cho phần ống nghiệm chứa băng phiến ngập hoàn toàn trong nước. Bình nước được đun nóng liên tục bằng nguồn nhiệt (bếp điện). Trong suốt quá trình đun, nhiệt độ của băng phiến được theo dõi bằng nhiệt kế gắn cố định trên giá đỡ, đảm bảo đầu đo tiếp xúc hoàn toàn với mẫu băng phiến. Khi nhiệt độ của băng phiến đạt $60\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh bắt đầu ghi lại số liệu nhiệt độ sau mỗi $1$ phút, đồng thời quan sát trạng thái của mẫu chất. Quá trình đo kết thúc khi nhiệt độ băng phiến đạt $86\,^{\circ}\mathrm{C}$. Kết quả thu được trình bày trong bảng sau:

Công nghệ sạc không dây trên điện thoại thông minh hoạt động dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ. Bên trong đế sạc có một cuộn phát và ở mặt lưng điện thoại có một cuộn thu. Cấp điện cho đế sạc và đặt điện thoại lên trên, năng lượng sẽ được truyền qua khoảng không gian hẹp giữa chúng để sạc pin cho điện thoại. Biết khi đế sạc hoạt động, không gian giữa cuộn phát và cuộn thu tồn tại một từ trường biến thiên điều hòa. Để đảm bảo an toàn, các nhà sản xuất luôn khuyến cáo người dùng không để các vật kim loại mỏng kẹp giữa đế sạc và điện thoại trong quá trình sạc.

Công nghệ sạc không dây trên điện thoại thông minh hoạt động dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ. Bên trong đế sạc có một cuộn phát và ở mặt lưng điện thoại có một cuộn thu. Cấp điện cho đế sạc và đặt điện thoại lên trên, năng lượng sẽ được truyền qua khoảng không gian hẹp giữa chúng để sạc pin cho điện thoại. Biết khi đế sạc hoạt động, không gian giữa cuộn phát và cuộn thu tồn tại một từ trường biến thiên điều hòa. Để đảm bảo an toàn, các nhà sản xuất luôn khuyến cáo người dùng không để các vật kim loại mỏng kẹp giữa đế sạc và điện thoại trong quá trình sạc.

Công nghệ sạc không dây trên điện thoại thông minh hoạt động dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ. Bên trong đế sạc có một cuộn phát và ở mặt lưng điện thoại có một cuộn thu. Cấp điện cho đế sạc và đặt điện thoại lên trên, năng lượng sẽ được truyền qua khoảng không gian hẹp giữa chúng để sạc pin cho điện thoại. Biết khi đế sạc hoạt động, không gian giữa cuộn phát và cuộn thu tồn tại một từ trường biến thiên điều hòa. Để đảm bảo an toàn, các nhà sản xuất luôn khuyến cáo người dùng không để các vật kim loại mỏng kẹp giữa đế sạc và điện thoại trong quá trình sạc.

Công nghệ sạc không dây trên điện thoại thông minh hoạt động dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ. Bên trong đế sạc có một cuộn phát và ở mặt lưng điện thoại có một cuộn thu. Cấp điện cho đế sạc và đặt điện thoại lên trên, năng lượng sẽ được truyền qua khoảng không gian hẹp giữa chúng để sạc pin cho điện thoại. Biết khi đế sạc hoạt động, không gian giữa cuộn phát và cuộn thu tồn tại một từ trường biến thiên điều hòa. Để đảm bảo an toàn, các nhà sản xuất luôn khuyến cáo người dùng không để các vật kim loại mỏng kẹp giữa đế sạc và điện thoại trong quá trình sạc.

Để khảo sát mối liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ của một lượng khí xác định, một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm bố trí như hình bên. Đối tượng khảo sát là một quả cầu kim loại chứa không khí, được nhúng ngập hoàn toàn trong bình chứa nước. Quả cầu khí được nối với một khí áp kế để đo áp suất, đồng thời có gắn một van có thể đóng - mở nhằm kết nối hoặc cô lập khí trong quả cầu với khí quyển bên ngoài. Nhiệt độ của hệ được theo dõi bằng nhiệt kế. Trong suốt quá trình thí nghiệm, bỏ qua sự co giãn không đáng kể của bình khí. Ban đầu, mở van để khí trong bình cân bằng áp suất với khí quyển, sau đó đóng van để cô lập khối khí trong bình. Ghi lại các giá trị nhiệt độ và áp suất ban đầu của khí vào bảng số liệu. Tiếp theo, bật bếp điện và điều chỉnh công suất ở mức phù hợp để nhiệt độ của nước tăng chậm; đồng thời thường xuyên khuấy nước để đảm bảo nhiệt độ nước trong bình đồng đều, giúp khí trong quả cầu nhanh đạt cân bằng nhiệt với nước. Cứ mỗi khi nhiệt độ tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh tiến hành ghi lại đồng thời nhiệt độ và áp suất tương ứng của khí vào bảng số liệu. Kết quả thí nghiệm được trình bày trong bảng sau:

Để khảo sát mối liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ của một lượng khí xác định, một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm bố trí như hình bên. Đối tượng khảo sát là một quả cầu kim loại chứa không khí, được nhúng ngập hoàn toàn trong bình chứa nước. Quả cầu khí được nối với một khí áp kế để đo áp suất, đồng thời có gắn một van có thể đóng - mở nhằm kết nối hoặc cô lập khí trong quả cầu với khí quyển bên ngoài. Nhiệt độ của hệ được theo dõi bằng nhiệt kế. Trong suốt quá trình thí nghiệm, bỏ qua sự co giãn không đáng kể của bình khí. Ban đầu, mở van để khí trong bình cân bằng áp suất với khí quyển, sau đó đóng van để cô lập khối khí trong bình. Ghi lại các giá trị nhiệt độ và áp suất ban đầu của khí vào bảng số liệu. Tiếp theo, bật bếp điện và điều chỉnh công suất ở mức phù hợp để nhiệt độ của nước tăng chậm; đồng thời thường xuyên khuấy nước để đảm bảo nhiệt độ nước trong bình đồng đều, giúp khí trong quả cầu nhanh đạt cân bằng nhiệt với nước. Cứ mỗi khi nhiệt độ tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh tiến hành ghi lại đồng thời nhiệt độ và áp suất tương ứng của khí vào bảng số liệu. Kết quả thí nghiệm được trình bày trong bảng sau:

Để khảo sát mối liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ của một lượng khí xác định, một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm bố trí như hình bên. Đối tượng khảo sát là một quả cầu kim loại chứa không khí, được nhúng ngập hoàn toàn trong bình chứa nước. Quả cầu khí được nối với một khí áp kế để đo áp suất, đồng thời có gắn một van có thể đóng - mở nhằm kết nối hoặc cô lập khí trong quả cầu với khí quyển bên ngoài. Nhiệt độ của hệ được theo dõi bằng nhiệt kế. Trong suốt quá trình thí nghiệm, bỏ qua sự co giãn không đáng kể của bình khí. Ban đầu, mở van để khí trong bình cân bằng áp suất với khí quyển, sau đó đóng van để cô lập khối khí trong bình. Ghi lại các giá trị nhiệt độ và áp suất ban đầu của khí vào bảng số liệu. Tiếp theo, bật bếp điện và điều chỉnh công suất ở mức phù hợp để nhiệt độ của nước tăng chậm; đồng thời thường xuyên khuấy nước để đảm bảo nhiệt độ nước trong bình đồng đều, giúp khí trong quả cầu nhanh đạt cân bằng nhiệt với nước. Cứ mỗi khi nhiệt độ tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh tiến hành ghi lại đồng thời nhiệt độ và áp suất tương ứng của khí vào bảng số liệu. Kết quả thí nghiệm được trình bày trong bảng sau:

Để khảo sát mối liên hệ giữa áp suất và nhiệt độ của một lượng khí xác định, một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm bố trí như hình bên. Đối tượng khảo sát là một quả cầu kim loại chứa không khí, được nhúng ngập hoàn toàn trong bình chứa nước. Quả cầu khí được nối với một khí áp kế để đo áp suất, đồng thời có gắn một van có thể đóng - mở nhằm kết nối hoặc cô lập khí trong quả cầu với khí quyển bên ngoài. Nhiệt độ của hệ được theo dõi bằng nhiệt kế. Trong suốt quá trình thí nghiệm, bỏ qua sự co giãn không đáng kể của bình khí. Ban đầu, mở van để khí trong bình cân bằng áp suất với khí quyển, sau đó đóng van để cô lập khối khí trong bình. Ghi lại các giá trị nhiệt độ và áp suất ban đầu của khí vào bảng số liệu. Tiếp theo, bật bếp điện và điều chỉnh công suất ở mức phù hợp để nhiệt độ của nước tăng chậm; đồng thời thường xuyên khuấy nước để đảm bảo nhiệt độ nước trong bình đồng đều, giúp khí trong quả cầu nhanh đạt cân bằng nhiệt với nước. Cứ mỗi khi nhiệt độ tăng thêm $10\,^{\circ}\mathrm{C}$, nhóm học sinh tiến hành ghi lại đồng thời nhiệt độ và áp suất tương ứng của khí vào bảng số liệu. Kết quả thí nghiệm được trình bày trong bảng sau:

Mệnh đề: Mật độ phân tử trung bình của lượng khí đã sử dụng trong thí nghiệm là $2{,}46\cdot 10^{25}$ phân tử$/\mathrm{m}^{3}$.

Hình bên minh họa bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện đặt trong từ trường đều. Khung dây dẫn hình chữ nhật $MNPQ$ có $N = 50$ vòng được treo vào đầu bên trái của một đòn cân có hai cánh tay đòn bằng nhau. Phần cạnh dưới $PQ$ của mỗi vòng dây có chiều dài $L = 5{,}0\ \mathrm{cm}$ nằm trọn trong vùng từ trường đều, vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ vuông góc với mặt phẳng khung dây. Ban đầu, khi chưa có dòng điện chạy qua khung, người ta điều chỉnh quả cân ở đĩa bên phải để đòn cân ở trạng thái cân bằng nằm ngang. Khi cho dòng điện cường độ $I = 0{,}30\ \mathrm{A}$ chạy qua khung dây, đòn cân lệch khỏi vị trí cân bằng nằm ngang. Để đòn cân trở lại vị trí cân bằng nằm ngang, người ta đặt thêm một quả cân có khối lượng $m = 20\ \mathrm{g}$ lên đĩa cân bên phải. Lấy $g = 9{,}8\ \mathrm{m/s}^{2}$.

Mệnh đề: Dòng điện chạy trong khung dây có chiều từ $Q$ đến $P$.

Hình bên minh họa bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện đặt trong từ trường đều. Khung dây dẫn hình chữ nhật $MNPQ$ có $N = 50$ vòng được treo vào đầu bên trái của một đòn cân có hai cánh tay đòn bằng nhau. Phần cạnh dưới $PQ$ của mỗi vòng dây có chiều dài $L = 5{,}0\ \mathrm{cm}$ nằm trọn trong vùng từ trường đều, vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ vuông góc với mặt phẳng khung dây. Ban đầu, khi chưa có dòng điện chạy qua khung, người ta điều chỉnh quả cân ở đĩa bên phải để đòn cân ở trạng thái cân bằng nằm ngang. Khi cho dòng điện cường độ $I = 0{,}30\ \mathrm{A}$ chạy qua khung dây, đòn cân lệch khỏi vị trí cân bằng nằm ngang. Để đòn cân trở lại vị trí cân bằng nằm ngang, người ta đặt thêm một quả cân có khối lượng $m = 20\ \mathrm{g}$ lên đĩa cân bên phải. Lấy $g = 9{,}8\ \mathrm{m/s}^{2}$.

Mệnh đề: Lực từ tác dụng lên cạnh $PQ$ của khung dây có phương nằm ngang.

Hình bên minh họa bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện đặt trong từ trường đều. Khung dây dẫn hình chữ nhật $MNPQ$ có $N = 50$ vòng được treo vào đầu bên trái của một đòn cân có hai cánh tay đòn bằng nhau. Phần cạnh dưới $PQ$ của mỗi vòng dây có chiều dài $L = 5{,}0\ \mathrm{cm}$ nằm trọn trong vùng từ trường đều, vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ vuông góc với mặt phẳng khung dây. Ban đầu, khi chưa có dòng điện chạy qua khung, người ta điều chỉnh quả cân ở đĩa bên phải để đòn cân ở trạng thái cân bằng nằm ngang. Khi cho dòng điện cường độ $I = 0{,}30\ \mathrm{A}$ chạy qua khung dây, đòn cân lệch khỏi vị trí cân bằng nằm ngang. Để đòn cân trở lại vị trí cân bằng nằm ngang, người ta đặt thêm một quả cân có khối lượng $m = 20\ \mathrm{g}$ lên đĩa cân bên phải. Lấy $g = 9{,}8\ \mathrm{m/s}^{2}$.

Mệnh đề: Độ lớn cảm ứng từ $B$ là $0{,}26\ \mathrm{T}$.

Hình bên minh họa bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện đặt trong từ trường đều. Khung dây dẫn hình chữ nhật $MNPQ$ có $N = 50$ vòng được treo vào đầu bên trái của một đòn cân có hai cánh tay đòn bằng nhau. Phần cạnh dưới $PQ$ của mỗi vòng dây có chiều dài $L = 5{,}0\ \mathrm{cm}$ nằm trọn trong vùng từ trường đều, vectơ cảm ứng từ $\vec{B}$ vuông góc với mặt phẳng khung dây. Ban đầu, khi chưa có dòng điện chạy qua khung, người ta điều chỉnh quả cân ở đĩa bên phải để đòn cân ở trạng thái cân bằng nằm ngang. Khi cho dòng điện cường độ $I = 0{,}30\ \mathrm{A}$ chạy qua khung dây, đòn cân lệch khỏi vị trí cân bằng nằm ngang. Để đòn cân trở lại vị trí cân bằng nằm ngang, người ta đặt thêm một quả cân có khối lượng $m = 20\ \mathrm{g}$ lên đĩa cân bên phải. Lấy $g = 9{,}8\ \mathrm{m/s}^{2}$.

Mệnh đề: Đòn cân mất trạng thái cân bằng nằm ngang khi có dòng điện chạy qua là do lực từ tác dụng lên cả $3$ cạnh $QM$, $PQ$ và $NP$ của khung dây.

Để nghiên cứu cơ chế của các cảm biến theo dõi hô hấp, người ta thiết lập một mô hình thí nghiệm gồm một đai dây dẫn mảnh quấn thành cuộn dây phẳng gồm $100$ vòng quanh lồng ngực, tạo thành một mạch kín có tổng điện trở $1{,}5\ \Omega$. Hệ thống được đặt trong một từ trường đều ổn định có độ lớn $0{,}20\ \mathrm{mT}$, vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng vòng dây một góc $30^{\circ}$. Khi hít vào trong thời gian $2{,}0\ \mathrm{s}$, diện tích mỗi vòng dây tăng thêm một lượng $40\ \mathrm{cm}^{2}$. Nhiệt lượng tỏa ra trên đai dây trong khoảng thời gian này bằng $X\cdot 10^{-10}\ \mathrm{J}$. Tìm $X$ (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần trăm).

Một lượng khí bị nén đã nhận được công là $150\ \mathrm{J}$ và tỏa nhiệt lượng $25\ \mathrm{J}$ ra môi trường. Độ biến thiên nội năng của khối khí trên bằng bao nhiêu joule?

Một máy phát điện xoay chiều mini được gắn với một tua-bin gió trên ghi đông xe đạp. Phần ứng của máy phát là một khung dây dẫn kín, phẳng gồm $200$ vòng, diện tích mỗi vòng là $25\ \mathrm{cm}^{2}$. Khung dây dẫn được đặt trong từ trường đều của một nam châm vĩnh cửu có cảm ứng từ bằng $0{,}4\ \mathrm{T}$. Trục quay của khung nằm trong mặt phẳng khung và vuông góc với các đường sức từ. Khi xe chạy với tốc độ không đổi làm trục máy phát điện quay đều với tốc độ $600$ vòng/phút. Biết tại thời điểm ban đầu $(t = 0)$, mặt phẳng khung dây song song với các đường sức từ. Khi khung quay được một góc $60^{\circ}$, độ lớn suất điện động tức thời trong khung bằng bao nhiêu volt (làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị)?

Một cốc nước có chứa $250\ \mathrm{g}$ nước ở nhiệt độ $25\,^{\circ}\mathrm{C}$. Người ta cho vào cốc $50\ \mathrm{g}$ nước đá ở $0\,^{\circ}\mathrm{C}$. Biết nhiệt dung riêng của nước là $4200\ \mathrm{J/(kg\cdot K)}$, nhiệt nóng chảy riêng của nước đá là $3{,}4\cdot 10^{5}\ \mathrm{J/kg}$. Bỏ qua sự trao đổi nhiệt với môi trường và với cốc đựng. Nhiệt độ cân bằng của nước bằng bao nhiêu độ celsius (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười)?

Dùng thông tin sau cho câu 5 và câu 6: Trong quá trình chuyển tuyến cho một bệnh nhân cấp cứu, các y bác sĩ sử dụng một bình khí oxygen có dung tích $10$ lít, áp suất $1{,}5\cdot 10^{7}\ \mathrm{Pa}$, nhiệt độ $27\,^{\circ}\mathrm{C}$. Coi oxygen trong bình là khí lí tưởng.

Trước khi khởi hành, do xe cứu thương đỗ dưới trời nắng nên nhiệt độ của bình khí tăng lên $45\,^{\circ}\mathrm{C}$. Bỏ qua sự giãn nở nhiệt của vỏ bình. Áp suất của khí trong bình lúc này bằng $x\cdot 10^{7}\ \mathrm{Pa}$. Tìm $x$ (làm tròn kết quả đến chữ số hàng phần mười).

Dùng thông tin sau cho câu 5 và câu 6: Trong quá trình chuyển tuyến cho một bệnh nhân cấp cứu, các y bác sĩ sử dụng một bình khí oxygen có dung tích $10$ lít, áp suất $1{,}5\cdot 10^{7}\ \mathrm{Pa}$, nhiệt độ $27\,^{\circ}\mathrm{C}$. Coi oxygen trong bình là khí lí tưởng.

Khi xe chuẩn bị di chuyển, hệ thống điều hòa của xe hoạt động giúp nhiệt độ của bình khí nhanh chóng giảm xuống và ổn định trở lại ở mức $27\,^{\circ}\mathrm{C}$. Bệnh nhân được chỉ định thở oxygen qua ống thông mũi với mức tiêu thụ trung bình trong mỗi phút là $7{,}5\cdot 10^{22}$ phân tử oxygen. Sau bao nhiêu giờ thì lượng oxygen trong bình còn lại $50\%$ (làm tròn đến chữ số hàng đơn vị)?