Ôn tập tổng hợp — đề kiểm tra giữa kỳ về sở thích và thời gian rảnh
Mục tiêu bài học
Sau bài này, em tự tin làm một đề ôn tập tổng hợp theo đúng định dạng đề kiểm tra giữa kỳ về chủ đề sở thích và thời gian rảnh, kết hợp cả năm mảng kiến thức đã học trong khóa: hiện tại đơn, trạng từ tần suất, V-ing/prefer, từ vựng play/go/do, và đọc hiểu/viết đoạn văn.
Kiến thức đã học
Năm chương trước, mỗi chương tập trung một mảng riêng. Bài ôn tập này không dạy nội dung mới — nó lắp ráp lại toàn bộ để em quen với việc chuyển đổi linh hoạt giữa các mảng kiến thức trong cùng một đề thi, đúng như đề kiểm tra giữa kỳ thật sẽ yêu cầu.
Câu hỏi khởi động
Trong đề kiểm tra giữa kỳ thật, một đoạn văn ngắn có thể chứa cùng lúc cả trạng từ tần suất, V-ing, và collocation play/go/do — không tách riêng từng phần như trong sách bài tập. Em có sẵn sàng nhận diện đúng từng lỗi khi chúng trộn lẫn với nhau trong một câu duy nhất không?
Bản đồ các nhóm lỗi cần rà soát
Khi làm một đề tổng hợp, đừng rà từng câu theo cả bốn nhóm lỗi cùng lúc — dễ rối và bỏ sót. Hãy đọc lại đề bốn lượt, mỗi lượt chỉ tập trung một nhóm lỗi trong bản đồ dưới đây. Cách này chậm hơn một chút nhưng chắc chắn hơn nhiều so với việc cố nhớ tất cả trong một lần đọc duy nhất.
- 1
Đề bài: "My grandmother ___ (rarely) ___ (miss) her gardening club on Saturdays." A. rarely misses B. misses rarely C. is rarely miss D. rarely miss. Bẫy nằm ở cả vị trí trạng từ lẫn chính tả đuôi -es.
- 2
grandmother là ngôi thứ ba số ít, miss tận cùng -ss thuộc nhóm thêm -es; rarely là động từ thường nên đứng trước miss.
- 3
B sai vị trí trạng từ. C chèn to be không cần thiết. D thiếu đuôi -es cho miss.
- 4
A. rarely misses.
- 5
Luôn kiểm tra cùng lúc hai điều với trạng từ tần suất: vị trí của nó, và đuôi -s/-es của động từ đứng sau.
- 1
Tìm lỗi sai: "Does (A) Quang (B) enjoys (C) doing martial arts (D) every afternoon?" Bẫy là tưởng lỗi nằm ở doing vì đây là dạng ít quen thuộc.
- 2
Câu đã có Does ở đầu, nên động từ chính enjoy phải giữ nguyên mẫu; "enjoys" ở vị trí (B) sai vì đã chia đuôi hai lần trong cùng một câu hỏi.
- 3
A đúng vì Does hợp với chủ ngữ ngôi ba số ít Quang. C đúng vì enjoy luôn cần V-ing, không liên quan đến lỗi ở đây. D chỉ là trạng ngữ thời gian.
- 4
B — enjoys phải sửa thành enjoy.
- 5
Một câu hỏi với does chỉ chia đuôi một lần, ở chính does; động từ chính phía sau luôn nguyên mẫu, dù đó là một động từ cần V-ing như enjoy.
- 1
Chuyển sang cấu trúc prefer: "An likes going swimming more than doing puzzles." Bẫy là giữ nguyên than khi chuyển, và quên rằng swimming đã đúng collocation với go nên không cần đổi động từ đi kèm.
- 2
Chuyển "likes... more than..." thành "prefers... to...", giữ nguyên hai V-ing (going swimming, doing puzzles) vì cả hai đã đúng collocation từ trước.
- 3
Không có phương án trắc nghiệm; nguyên tắc cần áp dụng là chỉ đổi động từ chính và từ nối, không đổi phần collocation đã đúng.
- 4
An prefers going swimming to doing puzzles.
- 5
Khi một câu đã đúng collocation, việc chuyển đổi cấu trúc ngữ pháp không cần và không nên thay đổi phần collocation đó.
- 1
Đọc câu: "Linh usually does yoga in the morning, but she rarely goes cycling because she prefers doing yoga to going cycling." Question: What does Linh prefer?
- 2
Câu cuối nêu trực tiếp: "she prefers doing yoga to going cycling" — đây là dẫn chứng duy nhất cần dùng, không cần suy diễn thêm.
- 3
Một phương án nói Linh thích cycling hơn sẽ sai vì đảo ngược đúng trật tự của prefer... to... trong câu gốc — vế đứng trước to luôn là điều được thích hơn.
- 4
Linh prefers doing yoga to going cycling.
- 5
Với cấu trúc prefer A to B, luôn nhớ A là điều được thích hơn — đọc nhanh dễ nhầm lẫn thứ tự này khi câu dài và có nhiều mệnh đề.
Lỗi thường gặp
Khi làm một đề tổng hợp, lỗi lớn nhất không phải là không biết quy tắc, mà là chỉ rà một loại lỗi rồi dừng lại — ví dụ kiểm tra xong chia đuôi là nộp bài, quên rà tiếp vị trí trạng từ và V-ing/prefer. Luôn rà đủ bốn nhóm lỗi trong bản đồ đã học trước khi coi bài làm là hoàn chỉnh.
Luyện tập có hướng dẫn
Luyện tập độc lập
Kiểm tra nhanh
Tóm tắt
Một đề kiểm tra giữa kỳ thật sự trộn lẫn mọi mảng kiến thức trong cùng một câu, một đoạn văn. Luôn rà bài theo bốn nhóm lỗi: chia đuôi ngôi ba số ít, do/does, vị trí trạng từ tần suất, và V-ing/prefer — đây chính là bốn nhóm chiếm phần lớn điểm bị mất trong chủ đề sở thích và thời gian rảnh.
Khóa học tiếp theo trong lộ trình lớp 7 chuyển sang một chủ đề mới: sức khỏe và thói quen lành mạnh, dùng lời khuyên với should và must/have to.