Bài học

Chơi trò ghép thẻ

Bé Bống ngồi trên sàn lớp học, tay chỉ vào một quyển sách nhỏ và một quả bóng đặt cạnh nhau trên sàn, vẹt Tí đậu cạnh xem — Bé Bống và vẹt Tí chơi trò ghép thẻ sở thích và môn học

Cuối tuần, bé Bống bày ra một trò chơi mới. Trò chơi này bé Bống tự nghĩ ra. Bé Bống có nhiều thẻ nhỏ trên bàn. Mỗi thẻ vẽ một sở thích hoặc một môn học. Vẹt Tí háo hức muốn chơi cùng bé Bống.

Cùng khám phá nào

Ghép mỗi thẻ vào đúng nhóm sở thích hoặc môn học

Em nhìn hai nhóm thẻ phía trên. Nhóm sở thích có việc em thích làm. Nhóm môn học có tên môn ở trường. Reading books thuộc nhóm sở thích. Math thuộc nhóm môn học. Hai nhóm này rất dễ phân biệt. Chỉ cần nhìn đuôi -ing là đủ.

Bé Bống mách nhỏ

Sở thích luôn có đuôi -ing. Môn học thì không có -ing. Nhìn kỹ đuôi từ trước khi xếp.

Bé Bống xáo các thẻ lên bàn. Vẹt Tí nhặt từng thẻ và đọc to. Bé Bống nói xem thẻ đó thuộc nhóm nào. Hai bạn chơi rất vui vẻ với nhau.

Trò chơi ghép thẻ giúp bé Bống ôn lại bài học. Mỗi lượt chơi, bé Bống nhớ thêm một từ mới. Vẹt Tí thích được thưởng một ngôi sao nhỏ. Ai xếp đúng nhiều thẻ hơn sẽ thắng cuộc. Em cũng có thể tự làm bộ thẻ như vậy.

Bé Bống muốn kể thêm

Bé Bống có tất cả mười hai thẻ nhỏ. Sáu thẻ là sở thích, sáu thẻ là môn học. Vẹt Tí luôn muốn chơi lại thêm một lượt nữa. Em thử đếm xem lớp em có thể làm bao nhiêu thẻ.

Bé Bống thích tự vẽ thêm thẻ mới mỗi tuần. Vẹt Tí giúp bé Bống nghĩ ra từ mới cho thẻ. Có tuần hai bạn làm thêm năm thẻ mới. Bộ thẻ của hai bạn ngày càng nhiều hơn. Em cũng có thể tự làm thẻ cho riêng mình.

Làm cùng nhau

Ví dụ

Ghép thẻ playing badminton

1
Vẹt Tí nhặt thẻ ghi playing badminton. Em giúp bé Bống xếp đúng nhóm.
2
Em thấy chữ playing có -ing. Em xếp thẻ vào nhóm sở thích.
3
Em nhìn lại chữ playing một lần nữa. Đuôi -ing rất rõ ràng.
4
Chữ có -ing thuộc nhóm sở thích.

Ví dụ

Ghép thẻ Science

1
Vẹt Tí nhặt thẻ ghi Science. Em giúp bé Bống xếp đúng nhóm.
2
Em thấy Science không có -ing. Em xếp thẻ vào nhóm môn học.
3
Em kiểm tra lại toàn bộ chữ Science. Không có đuôi -ing ở đâu cả.
4
Không có -ing thì thuộc nhóm môn học.

Ví dụ

Ghép thẻ listening to music

1
Vẹt Tí nhặt thẻ ghi listening to music. Em giúp bé Bống xếp đúng nhóm.
2
Em thấy chữ listening có -ing. Em xếp thẻ vào nhóm sở thích.
3
Em đếm lại xem còn bao nhiêu thẻ chưa xếp. Còn chín thẻ đang chờ trên bàn.
4
Nghe kỹ đuôi từ trước khi xếp nhóm.

Bé Bống và vẹt Tí đã xếp xong sáu thẻ đầu tiên. Ba thẻ vào nhóm sở thích, ba thẻ vào nhóm môn học. Trò chơi vẫn còn sáu thẻ nữa để xếp. Em thử tự đoán xem thẻ tiếp theo thuộc nhóm nào. Nhìn kỹ đuôi -ing sẽ giúp em đoán đúng.

Chơi thử một lượt

Luyện thêm cùng bé Bống

Em thử tự nghĩ ra ba thẻ mới. Một thẻ sở thích và hai thẻ môn học. Xếp thử xem thẻ nào vào nhóm nào. Nhớ dựa vào đuôi -ing để xếp cho đúng.

Bẫy vui: đừng xếp nhầm nhóm

Nhiều bạn xếp nhầm thẻ có -ing vào nhóm môn học. Em nhớ nhìn kỹ đuôi -ing trước khi xếp. Đuôi -ing luôn là sở thích, không phải môn học. Xếp nhầm một thẻ cũng không sao, chơi lại là được.

So sánh với tiếng Việt

Tiếng Việt không có đuôi từ để phân biệt. Tiếng Anh dùng đuôi -ing làm dấu hiệu rõ ràng. Nhìn đuôi từ giúp em xếp nhóm nhanh hơn. Đây là mẹo nhỏ rất hữu ích.

Chiến thắng

Em vừa chơi ghép thẻ rất giỏi cùng bé Bống. Cả hai bạn đều xếp đúng hết các thẻ.

Hẹn lần sau là thử thách tổng hợp cuối cùng. Bé Bống và vẹt Tí đã sẵn sàng cho thử thách đó.