Đọc hiểu và vận dụng tổng hợp theo dạng đề kiểm tra
Mục tiêu bài học
Sau bài học này, em đọc hiểu một đoạn văn ngắn về trường học bằng một chiến lược đọc rõ ràng, và làm đúng các dạng bài kiểm tra tổng hợp: đọc hiểu, biến đổi câu, và điền từ.
Kiến thức nền cần có
Bài này dùng lại toàn bộ ngữ pháp và từ vựng của cả khóa học — to be, thời khóa biểu, đồ vật và giới từ, There is/are, thì hiện tại đơn, và động từ chỉ thói quen — trong một bài đọc hiểu và luyện đề duy nhất.
Câu hỏi khởi động
Khi làm bài đọc hiểu, Nam thường đọc cả đoạn văn dài rồi mới đọc câu hỏi, và hay chọn sai vì quên chi tiết. Hoa lại đọc câu hỏi trước, gạch chân từ khóa, rồi mới đọc đoạn văn để tìm đúng đoạn chứa từ khóa đó. Cách làm của ai hiệu quả hơn cho một bài đọc hiểu ngắn, và vì sao?
Chiến lược đọc hiểu và bài đọc mẫu
- 1
How many lessons does Trang have on Monday morning? Đây là dạng câu hỏi chi tiết, cần tìm đúng con số được nêu trong bài, không suy đoán từ tên các môn học.
- 2
Bài đọc nêu rõ: 'she has four lessons in the morning: Maths, English, Science and Art' — bốn tên môn học được liệt kê khớp đúng với con số four.
- 3
Với four lựa chọn: (a) four; (b) three; (c) five; (d) six — chỉ (a) khớp đúng con số bài đọc nêu; ba phương án còn lại đều là số bịa, không xuất hiện ở câu dẫn chứng.
- 4
(a) four — Trang has four lessons on Monday morning.
- 5
Luôn chọn đáp án khớp đúng với câu chứa từ khóa, không chọn theo cảm giác quen thuộc hay kiến thức ngoài bài đọc.
- 1
Từ câu 'Trang has four lessons on Monday morning.', viết lại thành câu hỏi Yes/No. Bẫy ở đây là học sinh dễ giữ nguyên has sau does, quên đưa động từ về nguyên mẫu.
- 2
Chủ ngữ Trang là ngôi thứ ba số ít, mượn does để hỏi, và has phải trở về nguyên mẫu have — đúng quy tắc em đã học ở Chương 3.
- 3
Với bốn cách viết: (a) Does Trang have four lessons on Monday morning?; (b) Does Trang has four lessons on Monday morning?; (c) Do Trang have four lessons on Monday morning?; (d) Is Trang have four lessons on Monday morning? — loại (b) vì giữ has sau does; loại (c) vì dùng sai do cho chủ ngữ số ít; loại (d) vì dùng nhầm to be thay vì does cho một động từ thường.
- 4
Does Trang have four lessons on Monday morning?
- 5
Mọi câu trong bài đọc đều có thể chuyển thành câu hỏi bằng đúng quy tắc do/does đã học — bài đọc chỉ đổi ngữ cảnh, không đổi ngữ pháp.
Luyện tập có hướng dẫn
Luyện tập độc lập
Tóm tắt
Chiến lược đọc hiểu bốn bước — đọc câu hỏi trước, gạch chân từ khóa, định vị dẫn chứng, đối chiếu đáp án — áp dụng được cho mọi bài đọc ngắn. Mọi câu biến đổi hay điền từ dựa trên bài đọc đều tuân theo đúng những quy tắc ngữ pháp em đã học suốt cả khóa: to be, have/has, thì hiện tại đơn, và There is/are.
Khóa học Trường học của em đến đây là hoàn thành. Khóa tiếp theo, Gia đình và ngôi nhà của em, dùng lại đúng thì hiện tại đơn này để nói về các thành viên trong gia đình và những căn phòng trong nhà.