Đây là bản xem thử. Phiên bản đầy đủ trong ứng dụng có bài tập, AI chấm ngay và theo dõi tiến độ học.

Bài học

Hoàn thiện đoạn văn thuyết phục và tự kiểm tra theo checklist

Mục tiêu bài học

Sau bài học này, em viết hoàn chỉnh một đoạn văn thuyết phục về bảo vệ môi trường theo đúng dàn ý ba phần, rồi tự kiểm tra lại bằng một checklist gồm ba tiêu chí: câu điều kiện, gerund/to-infinitive, và giọng văn thuyết phục.

Kiến thức nền cần có

Bài trước em đã học dàn ý ba phần — same-grade bridge. Bài này không thêm ngữ pháp mới, mà tập trung vào bước cuối cùng: tự sửa bài viết của chính mình bằng một checklist rõ ràng, thay vì chỉ viết xong rồi nộp ngay.

Câu hỏi khởi động

Quang viết xong đoạn văn nhưng không chắc bài đã ổn chưa. Cô giáo đưa cho cả lớp một tấm thẻ checklist ba dòng: câu điều kiện đã đúng chưa, gerund/to-infinitive đã đúng chưa, giọng văn có thuyết phục không. Quang nhận ra: chỉ cần tự trả lời ba câu hỏi đó, mình có thể tự tìm ra lỗi mà không cần chờ cô sửa.

Checklist ba tiêu chí và câu kêu gọi kết đoạn

Tiêu chí 1 — câu điều kiện: vế if/unless có đúng hiện tại đơn không, vế chính có đúng will/modal không, unless có bị phủ định hai lần không. Tiêu chí 2 — gerund/to-infinitive: động từ hoặc tính từ đứng trước có đi đúng gerund hay to-infinitive không, kiểm tra lại bảng phân loại nếu còn phân vân. Tiêu chí 3 — giọng văn thuyết phục: đoạn văn có mời gọi người đọc hành động không, hay chỉ đang mô tả sự việc mà không kêu gọi gì cả.

Câu kết đoạn văn thuyết phục thường mang chính cấu trúc câu điều kiện đã học, nhưng đóng vai trò một lời kêu gọi trực tiếp: 'If every student brings a reusable bottle, our school will produce far less plastic waste this year.' Câu này vừa đúng ngữ pháp câu điều kiện, vừa mang giọng văn thuyết phục vì nó mời gọi 'every student' hành động ngay.

Sơ đồ ba phần của câu kết đoạn văn thuyết phục, dùng chính cấu trúc câu điều kiện để kêu gọi hành động.If + hiện tại đơn (nêu điều kiệnmời gọi)If every student bringsa reusable bottledấu phẩy,chúng ta + will/can (kêu gọi hànhđộng)our school will producefar less plastic waste
Câu kết dùng if theo hướng tích cực (nếu LÀM thì tốt), khác với câu hậu quả ở phần 2 thường dùng unless (nếu KHÔNG làm thì xấu).
Ví dụ
Tự sửa một đoạn văn nháp theo checklist ba tiêu chí
  1. 1

    Bản nháp của Hoa: 'Our street has a lot of rubbish. If people will clean it, it looks better. It is good idea to clean.' Hoa nghĩ bài đã đủ ba phần nên không kiểm tra lại.

  2. 2

    Áp dụng tiêu chí 1: 'If people will clean it' sai vì will chèn vào vế if. Áp dụng tiêu chí 2: 'It is good idea to clean' thiếu a trước good idea và thiếu chủ ngữ rõ ràng cho to-infinitive. Áp dụng tiêu chí 3: câu cuối chưa thật sự kêu gọi hành động, chỉ nêu nhận định chung chung.

  3. 3

    Câu 'If people will clean it, it looks better' không đạt tiêu chí 1 vì will sai vị trí và vế chính dùng hiện tại đơn thay vì will. Câu 'It is good idea to clean' không đạt tiêu chí 2 vì thiếu mạo từ và diễn đạt lỏng lẻo.

  4. 4

    Our street has more than ten pieces of litter every morning. If people clean it up regularly, the street will look much better for everyone. It is time for our neighbourhood to start a weekly clean-up morning.

  5. 5

    Luôn đọc lại bài viết ba lần, mỗi lần chỉ tập trung vào một tiêu chí trong checklist — đọc cả ba tiêu chí cùng lúc dễ bỏ sót lỗi.

Ví dụ
Hoàn thiện đoạn văn thuyết phục đạt cả ba tiêu chí
  1. 1

    Linh có dàn ý: vấn đề — sân trường có ít bóng cây, nắng gắt giờ ra chơi; hậu quả — nếu không trồng thêm cây, học sinh sẽ ít ra ngoài chơi hơn; hành động — đề xuất trồng năm cây mới ở góc sân. Bẫy: viết đủ ba ý nhưng quên câu kêu gọi kết đoạn.

  2. 2

    Vấn đề: 'Our schoolyard has very little shade, and the sun is extremely strong during break time.' Hậu quả (unless): 'Unless we plant more trees, fewer students will want to play outside during break.' Hành động: 'We suggest planting five new trees in the corner of the yard.' Câu kêu gọi kết: 'If our school acts now, every student will enjoy a cooler, greener playground next year.'

  3. 3

    Một đoạn thiếu câu kết kêu gọi vẫn đạt điểm cấu trúc cơ bản nhưng không đạt tiêu chí 3 (giọng văn thuyết phục) — một đoạn văn tốt luôn khép lại bằng một lời mời gọi hành động, không chỉ dừng ở việc nêu đề xuất.

  4. 4

    Our schoolyard has very little shade, and the sun is extremely strong during break time. Unless we plant more trees, fewer students will want to play outside during break. We suggest planting five new trees in the corner of the yard. If our school acts now, every student will enjoy a cooler, greener playground next year.

  5. 5

    Một đoạn văn đạt cả ba tiêu chí luôn có bốn câu rõ ràng: vấn đề, hậu quả, hành động, và một câu kêu gọi kết đoạn dùng lại cấu trúc câu điều kiện theo hướng tích cực.

Luyện tập có hướng dẫn

Luyện tập độc lập

Lỗi thường gặp

Bẫy lớn nhất khi tự kiểm tra bài viết: đọc lướt cả đoạn một lần rồi kết luận 'ổn rồi', thay vì kiểm tra riêng từng tiêu chí. Một đoạn văn có thể đúng ngữ pháp câu điều kiện nhưng vẫn thiếu giọng văn thuyết phục, hoặc ngược lại — phải kiểm tra cả ba tiêu chí độc lập với nhau.

Tóm tắt

Tự kiểm tra một đoạn văn thuyết phục cần ba bước độc lập: kiểm tra câu điều kiện, kiểm tra gerund/to-infinitive, và kiểm tra xem đoạn văn có thật sự mời gọi người đọc hành động không. Câu kết đoạn nên dùng lại cấu trúc câu điều kiện theo hướng tích cực để tạo thành một lời kêu gọi rõ ràng.

Chương cuối cùng của khóa học sẽ ôn tập toàn bộ những gì em đã học, vận dụng vào đúng bốn dạng bài quen thuộc của đề kiểm tra và đề tuyển sinh vào 10.