Tổng kết chiến lược làm bài và những lỗi cần tránh

Trang còn 10 phút, chưa làm 3 câu điền từ và 3 câu nhận diện lỗi sai. Bẫy là cảm giác 'làm cái nào cũng được, miễn kịp giờ', dẫn tới việc chuyển qua chuyển lại giữa hai phần mà không hoàn thành trọn vẹn phần nào.

Ba câu điền từ dùng chung một đoạn văn đã đọc từ trước, chỉ cần quay lại chọn đáp án — nhanh hơn nhiều so với ba câu nhận diện lỗi sai, mỗi câu là một câu hoàn toàn mới cần đọc và phân tích từ đầu.

Làm xen kẽ một câu điền từ, một câu lỗi sai bị loại vì mỗi lần chuyển đổi dạng bài tốn thời gian định hình lại tư duy. Bỏ qua cả hai để rà soát lại các câu đã làm bị loại vì ba câu chưa làm chắc chắn mất điểm, trong khi rà soát chỉ có thể sửa được lỗi nếu may mắn phát hiện ra.

Hoàn thành trọn vẹn ba câu điền từ trước vì đã có sẵn ngữ cảnh trong đầu, sau đó dồn thời gian còn lại cho ba câu nhận diện lỗi sai, ngay cả khi phải chọn nhanh theo trực giác cho câu cuối cùng.

Quy tắc chung khi gấp giờ: ưu tiên hoàn thành phần đã có sẵn ngữ cảnh trong đầu trước, để không phải tốn thời gian đọc lại từ đầu cho một dạng bài mới.

'The committee is responsible for ensuring (A) that every applicant (B) is treated fair (C) during the selection process (D).' Bẫy là (A) và (C) đều dễ bị nghi ngờ vì có vẻ 'lạ tai', khiến học sinh phân vân giữa hai phần thay vì tìm đúng một lỗi.

Sau động từ bị động 'is treated' (được đối xử), cần một trạng từ chỉ cách thức, nhưng 'fair' là tính từ — sai từ loại ở vị trí này.

Sửa (C) 'is treated fair' thành 'is treated fairly', dùng trạng từ đúng chỗ.

'The committee is responsible for ensuring that every applicant is treated fairly during the selection process.' — (A) đúng cụm cố định 'responsible for + danh động từ', (B) đúng cụm danh từ chủ ngữ của mệnh đề that, (D) đúng cụm giới từ chỉ thời gian.

Sau một động từ (kể cả ở dạng bị động), phần bổ nghĩa cho CÁCH THỨC hành động diễn ra luôn cần trạng từ, không phải tính từ — đây là lỗi dễ bỏ sót vì tính từ và trạng từ cùng gốc thường trông rất giống nhau.